古埃及新王国时期，埃及国力强盛，对外交往频繁，该时期的教育同以往相比有了新的特色。而教育又是文明传承和文化传播的重要手段。本文以教谕文献作为最重要的原始资料，依此对新王国时期的教育进行分析，进而总结出埃及人的教育理念。本文共分为四个部分。首先，对教育的概念进行界定，即教育是有意识地以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。明确教育与教谕二者之间的区别与联系，教育是一种动态的模式，需要施教者和受教者的参与；而教谕是文学体裁，为教育过程提供了指导方针和目标。其次阐述了新王国时期的教育类型，该时期的教育类型主要是家庭教育和学校教育。家庭是人接受教育的第一个场所，在学校还没有发展起来的时候，家庭教育是传递文化知识、训练生活技能和职业技能的主要方式。学校教育相较于家庭教育来讲更加正规。学校按照级别的高低可分为宫廷学校、神庙学校和乡村学校。新王国时期，由于外国王子来埃及接受教育的情况增多，使得这一时期的教育具有国际化的特点。第三论述了教育的内容和方法。教育的内容主要是读、写、算的基础教育和与医学，神学和建筑有关的专业教育，而教育方法则主要是鞭打和利诱。最后，结合文献材料，总结古代埃及人的教育理念。