高职教育是培育企业生产、管理与服务的一线技能型人才,随着社会经济的发展,企业大量需要高端技能型人才。目前,高职院校培养的人才与企业的需求存在一定的脱节,我们认为从文化合力的角度来探索人才培养的问题具有一定的现实意义,既能丰富和发展完善高职院校校园文化和企业文化,同时能够增强高职院校的竞争优势。本文从高职院校校园文化和企业文化的共性出发,即都是以育人为主要目的,来探索文化合力育人的路径,目的是提高高职院学生的社会责任感、敬业精神、团队精神、进取精神、创新精神和创新能力。文章采用了综合研究分析方法、文献研究法、调查研究方法、访谈法、观察法等多种研究方法对高职院校校园文化和企业文化合力育人产生的背景以及现状进行了详细的分析,并对合力育人的路径提出了自己的观点,希望这些对策对高职人才培养以及高职院校和企业的发展将带来积极的影响。文章首先提出问题：经济社会的发展需要大力发展高职教育、得出校企合作是一种战略联盟、最后提出高职教育人才培养模式的变迁意味着校企联合就是文化的联合。论文主要是从三个方面来论述,即先提出问题,指出人才培养需要高等职业院校和企业的合作共同育人,即文化育人的观点,这部分先从文化联合育人的重要性角度来论述,分析文化的作用：文化在软实力彰显时代的重要性越来越明显、高职院校校园文化与企业文化联合育人是育人的关键、高职院校校园文化与企业文化联合育人是提高人才竞争力的有效途径；其次从高职院校校园文化与企业文化合力育人的理论依据来分析：论述了马克思主义关于文化建设的理论、校园文化建设的理论、企业文化建设的理论；其次对高职院校和企业合作育人的现状进行了调查分析：论述了在育人的过程中短视现象比较严重、高职院校和企业在文化育人方面进行了多方面的合作,但情况不尽人意、高职院校校园文化和企业文化的合力诚信育人是一种必然的选择,然后选择了广西区内三所高职院校的校企合作的人才培养进行了实证分析,这三所高职院校分别是国家级示范性高职院校和区内重点培育院校。最后提出解决高职院校校园文化和企业文化合力育人的对策：一是校企共同营造良好的合力育人环境是文化合力育人的基础；二是校企创新良好的合作机制是文化合力育人的保障；三是加强职业素养教育是文化合力育人的重要内容；四是注重学生创新精神培育是文化合力育人的核心。