共享在现代经济发展中日益凸现出重要的作用,共享经济不仅实现了资源的充分利用,提高了同一件商品的价值,更为人类开创了一种全新的经济模式,全新的资源管理理念。共享时代的经济模式已在深深影响着人们的观念和生活。无论在金融、旅游,还是教育与社会公共事业,共享正在逐渐改变着人们的理念,它让这个世界变得更加即需即用。共享的理念带来的倍增原理和移动互联网相结合,已经成为时代趋势。开放共享公共资源是顺应时代潮流的发展的必然选择,在国际社会上越来越多的国家重视资源的利用与发展。大学与中学基于资源共享的合作,不仅可以提高资源的配置效率,降低教育成本;而且可以通过资源共享实现文化互动交融,创新教育生态。但目前中学与大学的资源共享的深度、范围、类型和和方式等都比较有限,因此从共享的理念探讨大学与中学的合作具有重要意义。本研究从共享的时代理念出发,在对大学与中学资源共享的问题分析的基础上,借鉴资源共享的理论,提出了大学与中学资源共享的合作路径。全文共分为四个部分:第一部分介绍了论文的选题背景、研究意义和研究方法;第二部分重点介绍了大学与中学合作的困境,通过案例说明合作的深度、范围、类型和方式的不足;第三部分对影响大学与中学资源共享的因素进行了探讨,包括组织观念、合作制度、共享机制和组织结构、文化差异等方面的原因;第四部分分析了大学与中学资源共享的合作路径,首先提出了合作共享的基本原则:平等、互补、以学生为本的共享原则,在此基础上提出资源共享的合作路径:观念革新是基础、共享平台是介质、制度安排是保障、机制创新是动力、文化共生是核心。