在岁月的历史长河中,在数学的发展历程中,数学家们为数学做出了巨大贡献。数学可以看作是数学家们的个人创造,也可以看作是团体合作的成果。世界著名的数学家有很多,例如大家耳熟能详的数学王子高斯,希腊数学家毕达哥拉斯,现代微积分之父艾萨克·牛顿和威廉·莱布尼茨等。作为“半边天”的女数学家虽不同于男数学家人数那么多,但是关注度、影响力却不输于男数学家。数学家传记是记录和传播数学家成长经历和研究成果的载体。在数学发展的历史中,女数学家为数学的发展同样做出了巨大贡献。从女数学家传记中不仅可以看到她们的研究成果,还可以品味女数学家们传奇的坎坷经历、独特的思维过程和坚定的意志品质。女数学家已成为后人学习的榜样。论文从所搜集到的女数学家传记入手,首先分析女数学家作为一个群体所具有的特点和共性。特别是社会偏见、求学困难与求职困难造成的经历坎坷是她们有别于男性数学家的显著特征。继而采用文献综述和案例分析的方法,着重研究女数学家的成才因素。指出家庭环境的影响是她们走上数学研究道路的社会原因,也是基础原因;对数学具有浓厚强烈的兴趣是她们坚持不懈、追求真理的根本动力;求学与研究过程中遇到良师益友则是她们走向数学研究成功不可或缺的关键要素。论文结合女数学家成才因素与我国当前数学教育的现状,从数学史和数学教育的角度对数学教学与数学人才培养过程进行分析,提出女性数学人才培养的几点建议:逐步消除对女生在深造和求职方面的歧视;大力培养女生对数学科学的兴趣;恢复家庭教育对女性选择数学的支持;建立积极良好的师生关系。目前我国硕士和博士学历中女性比例偏高,为我们大力培养女性数学人才提供了难得的机遇。