近年来,单亲学生的数量大有增长的趋势,特别离婚的年轻化,致使小学里的单亲学生数量呈现出明显的上升态势。单亲家庭中的孩子在学习、品德各方面不乏有出类拔萃者,但也有相当数量的单亲家庭子女在学校中的表现比较落后,成为学校工作的难点,为深入做好单亲子女的教育工作,本人在从事基础教育与管理工作的过程中,通过座谈、家访、观察学生作品、阅读学生日记等多种方式,对小学单亲家庭学生的数量、形成原因、心理特点及教育管理中存在的问题进行了广泛而深入地调查,就小学单亲家庭学生教育及对策进行了较为深入地探讨。本论文由四大部分构成。第一部分为前言,主要论述了课题的研究意义,课题研究的现状。此部分还着重界定了论文写作过程中所涉及到的一些基本概念,介绍了国内外单亲家庭的存在概况。第二部分对小学单亲家庭学生的家庭教育问题进行了认真的梳理与研究,重点对学生的心理健康发展问题进行了深入的剖析。第三部分为小学单亲家庭学生的学校教育问题。这部分分别从学校教育的误区出发,以具体实例详细分析,最终从班主任的角度出发,根据平日教学工作中的所见所闻,针对学生所表现出的各方面的问题,总结出相应的教育管理对策,并为学校对小学单亲家庭学生教育管理提出了建议。第四部分小学单亲家庭学生的社会教育问题。针对社会的不良环境给小学单亲家庭学生带来的影响,建议社会应该营造正确的社会舆论,合理引导单亲家庭学生,并建议应建立指导单亲子女教育的专门组织机构,为这些单亲家庭乃至于单亲家庭的孩子们,而且这一点不仅仅是对单亲小学生而言,应该面对所有的单亲家庭的孩子,实现家庭、学校与社会三者的有机结合,营造单亲子女健康成长的良好氛围。