篮球是香港中学生非常喜爱的运动项目之一。香港中学都开设了篮球体育课程，并有学校篮球队。目前，关于香港中学篮球体育课开展状况的研究几乎为空白，为了全面考察香港中学篮球体育课开展的情况以及存在的问题，本文对此将进行较系统的调查，力图全面了解香港中学篮球运动发展的状况，并从中发现致因，提出相应建设意见。　　本文采用文献资料法、调查法、数理统计法对香港45所中学体育教师、学生及学生家长进行了调查研究，所的结论如下：　　（1）香港教育局颁发的“中学体育课程纲要”将篮球体育课作为中学核心体育课。香港中学初中部全部开始篮球体育课，部分高中开设，但只是在高一或高二中开设。香港中学体育课开设、教材选用、教学监督等具有学校体育课主任决定。由于篮球体育课没有质量要求，体育课教学课前教案准备、课中任务、组织、练习安排等均欠合理。学生参加体育课的动机表现为消极态度。　　（2）香港中学体育教师年龄主要集中在31-49岁结构较为合理，95％以上教师均为本科以上学历，有2/3的教师兼任校篮球代表队教练。体育教师每周平均20节以上课程，工作压力加大。体育教师普遍职称较低，与香港中学教师职称比例规定形成倒挂。　　（3）香港中学篮球代表队训练，教师或教练均不制定年度训练计划，以及缺失训练理论知识，严重影响了训练课的系统性与科学性。校代表队每年参加比赛次数较少，学生运动员竞技潜质挖掘有限。　　（4）影响香港中学篮球运动发展因素在制度因素中主要包括“中学体育课程纲要”缺乏指令性约束力、学校缺失体育课和训练质量管理制度；在训练学因素中，主要表现为篮球体育课课前准备不足，训练没有计划影响了体育课、训练课质量；在社会学因素中，家长担忧体育课或训练课“安全性”是影响体育课、训练课质量外部压力；学生运动员由于未来提高训练与比赛途径较少，影响了具有潜质的学生运动员继续提升。