中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾发生了变化,人民群众对美好生活的需要不再仅仅局限于物质文化层面,而是更加注重精神娱乐生活。在互联网蓬勃发展的背景下,网络技术与网络媒体娱乐不断融合,铺天盖地的网络信息为了迎合大众娱乐心理,对于所发布的内容往往会进行娱乐化修饰,不断接收“泛娱乐化”信息的大学生在行为表现上也逐渐出现了“泛娱乐化”倾向。习近平总书记指出做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新,因此在“泛娱乐化”思潮不断侵袭主流价值观这一新形势下,分析大学生群体中的“泛娱乐化”行为表现及其成因,并提出科学应对“泛娱乐化”行为表现的基本策略,有利于推进我国大学生思想政治素养的提高,为我国社会主义现代化建设提供优良的后备人才。本文共分为三个部分:第一部分:文献综述。查阅国内外有关文献,把握最新研究动态,界定“泛娱乐化”内涵及行为表现,为接下来的调查研究做好理论基础。第二部分:调查研究。本文对大学生当前的“泛娱乐化”行为表现的程度进行了调查分析,采用分层抽样法,选取东北财经大学在校学生507人作为样本,向他们发放自编的“大学生‘泛娱乐化’行为表现调查问卷”。在问卷中从网络依赖、信息图像化、科学风气弱、学习碎片化、娱乐信息过度这五个维度分别设置相应的问题,并使用李克特五点量表对这些问题的答案进行计分。对数据进行统计后结果表明:不同年级、不同户籍以及不同生活标准的大学生在“泛娱乐化”行为表现上出现了差异显著性,其中不同年级的被试在每一个维度上均出现了差异显著性;不同户籍的被试在信息图像化、科学风气弱以及娱乐信息过度三个维度出现了差异显著性;不同生活标准的被试在娱乐信息过度这一维度出现了差异显著性,这证明“泛娱乐化”行为表现在当今大学生群体中确实存在,具有研究的必要。第三部分:分析原因并提出应对策略。根据对第二部分调查结果的整理与分析,分别对大学生整体上出现“泛娱乐化”行为表现的原因以及大学生出现“泛娱乐化”行为表现的差异化原因作出分析,并针对这些原因提出正确应对“泛娱乐化”行为表现问题的思想政治教育策略。