新时代对思政课教师队伍提出坚持“八个统一”创新思政教学方式,思政课教师要做到“六个要”要求。新时代思政课程改革要求思政课教师要提高教学能力、创新教学方法。同时,信息现代化赋予思想政治教育更多元化的教学方式,有利于调动学生对思政课学习的主动性与积极性。作为新时代中学思政课教师不仅要具备良好的学科专业素养,更要具备一定的信息素养。在授课过程中利用现代信息教育技术将理论知识与现实生活相结合,从而激发学生学习思政课的兴趣。培育和提升新时代乡村中学思政课教师信息素养,要求乡村中学思政课教师要具备专业知识的信息素养、专业意识的信息素养以及专业能力的信息素养。新的发展趋势要求乡村中学思政课教师信息知识内涵式发展、信息意识终身制发展、信息能力多元化发展、信息道德规范化发展。可见,新时代乡村中学思政课教师信息素养培育质量问题有待深入探究,新时代乡村中学思政课信息素养培育亟待加强和提高。通过对甘肃省T市乡村中学思政课教师信息素养进行系统调查,分析研究了解到甘肃省T市乡村中学思政课教师信息素养的培育取得了一些成就的同时,也发现其现存的困境:一是信息素材开发利用不足;二是信息能力提升不够全面;三是信息意识不够积极主动;四是信息道德知识不够完备。要解决这些问题,要从教育主管部门、学校、教师自身三个角度出发。首先,教育主管部门要为学校完善现代化教学设备、丰富教材内容、促进社会各界相互合作共同监督、提高培训质量。其次,学校要加强构建科学的信息素养培育途径。最后,教师个人要增强信息素养培育提升的自我意识。