【摘 要】
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叶至善(1918-2006)是我国当代著名的编辑出版家、教育家、科普作家、社会活动家。他出生于书香门第,22岁开始就随父亲叶圣陶学习写作和编辑,从事编辑出版工作的时间有60余年。他曾负责编辑出版《开明少年》《中学生》《我们爱科学》等深受儿童、少年读者欢迎的刊物,在少儿科普类期刊的编辑、文章的撰写上都有卓越的成绩;晚年他把重心放在了编撰父亲相关的著作上,特别是编辑了《叶圣陶集》(26卷)。同时,他也
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叶至善(1918-2006)是我国当代著名的编辑出版家、教育家、科普作家、社会活动家。他出生于书香门第,22岁开始就随父亲叶圣陶学习写作和编辑,从事编辑出版工作的时间有60余年。他曾负责编辑出版《开明少年》《中学生》《我们爱科学》等深受儿童、少年读者欢迎的刊物,在少儿科普类期刊的编辑、文章的撰写上都有卓越的成绩;晚年他把重心放在了编撰父亲相关的著作上,特别是编辑了《叶圣陶集》(26卷)。同时,他也是一位优秀的科普作家,著有《科普杂拌儿》《失踪的哥哥》《竖鸡蛋和别的故事》等作品。他曾任开明书店编辑,中国青年出版社编辑,中国少年儿童出版社社长、总编辑兼《中学生》主编等职务。叶至善的编辑出版实践活动与理念深受父亲叶圣陶的学术思想和实践活动、以及“开明气息”的影响。首先,他立心立世,始终坚持寓教于编,将编辑出版工作视为文化传承、民族振兴的重要手段,特别是他主张通过科普创作启迪思想的理念,始终贯彻在他的编辑出版工作中。其次,他笃身力行,在编辑实践工作中磨砺自己的编辑出版实践技能,是一位不折不扣的“全能家”,编辑出版工作的每一个流程中的每项工作,他都可谓精通。叶至善可以说是全身心都投入到了编辑出版实践的工作当中,也就是他自己讲的“乐在其中无处躲”。同时,作为编辑,长期在幕后工作的他也毫无怨言,他“且不悔为人作嫁”,这也足以看出他对编辑出版工作的热爱。本文以叶至善的编辑出版实践活动为基础,整理他的编辑出版实践生涯,梳理、分析他的编辑出版理念。在分析家学、家风、家教对他带来的影响,特别是叶圣陶对他的影响之后,将从三个阶段去梳理他的编辑出版实践活动,进而梳理总结他的编辑出版理念,最后分析叶至善编辑出版理念的现实意义,特别是对于青年编辑和出版社带来的启示与思考,更要探究他的编辑出版理念对于文化选择、文化传承的意义。
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