在英语作为第二语言的教学研究工作中,内容型教学也是一个正在蓬勃发展的领域,西方国家特别是在美国已经发展了很多年,而在中国关于这种教学的研究工作是很少见的,因此对内容型教学的理论、教学原理的探讨和理解尚不够透彻。本论文将就内容型教学的理论基础,教学模式以及教学实践中所发现的问题进行研究,力图填补我国内容型教学研究的空白。本人立足东北师范大学外语学院电子商务英语系,进行了长达半年时间的研究工作,肯定了内容型教学在中国的环境下当然是可行的,并就课堂上的一些操作性问题进行了论述,并在参考相关资料的基础上提出了一些合理的建议。 本研究的主要目的是发现内容型教学模式在中国的教育环境下的实施过程中尤其是应用模式上存在的不和谐因素,通过质化、量化研究和分析,最后得出了内容型教学是成功的结论,但仍然存在着一些问题,并针对问题提出了一些可行的弥补不足的办法。 该研究是在东北师范大学外语学院电子商务英语系进行的,这里已经具有四年的内容型教学的经验,其教学目的是让学生不但获得商务专业知识,同时也习得英语语言。本人通过问卷、访谈、课堂观察等方式,证明了内容型教学在中国是一种可行的既可提高受教育者语言能力又可提高专业知识的有益的教学办法。但是在教学中始终还是存在一些或大或小的问题有待解决,以达到内容型教学的理想目标。本论文就内容型教学的优点和局限性进行阐述。