高校高层次人才队伍建设工程是教育部在1998年提出的,该工程对促进高校学科建设和人才培养等都发挥了重要作用。同时,这也是高校一项复杂的人力资源开发管理的系统工程,需要从多层次、多方面探讨和研究有利于高校高层次人才队伍建设的政策和管理规律。高校高层次人才队伍建设的目标是吸收、培养和造成就一批具有国际水平的学术大师和优秀人才群体。高层次人才分为大师级人才、学术带头人和优秀青年骨干教师三个层次。通过有效的方法对这三个层次人才进行评价和鉴定是建设高校高层次人才队伍的基础,而建立科学的管理机制是培养建设高层次人才队伍的关键。本文的目的是对高校高层次人才进行准确的定位,为高层次人才的评价提供科学方法,并研究高层次人才管理的对策,为高校进行高层次人才队伍建设提供有效的管理对策和科学的实际操作方法。文章运用文献研究、专家访谈、实际调查等方法,对高层次人才的定位和成长规律进行了研究,对目前高校高层次人才队伍的管理现状进行了分析,在此基础上,重点提出了高层次人才的评价体系和高层次人才队伍建设的对策。在高层次人才评价体系的研究中,采用了专家咨询法,建立了高层次人才的层次划分标准和人才评价指标体系,运用模糊评判方法,建立了基于模糊综合评判的人才分层评价模型和后备人才评价模型,并通过实例说明了模型的应用。根据实际调查和作者的工作经验,提出了我国高校高层次人才队伍建设和人才管理的有关对策,包括:如何围绕学科建设目标制订高层次人才队伍建设规划、建立和完善选聘人才机制、建立以能力和业绩为导向的考核评价体系、建立和完善高层次人才管理的制度、构建高层次人才队伍建设的良好环境和拓宽高层次人才队伍建设的渠道等。