本文研究泰国学生学习“差点儿”与“差点儿没”的时候所遇到的困难,笔者设计“差点儿”与“差点儿没”的问卷对泰国农业大学的中文系第一年级至四年级的大学生进行调查,从调查的结果分析得出产生学习困难的原因。由于泰国学生母语中的否定语法是造成其学习困难的原因之一,所以本论文也对泰语和汉语的语法句式结构进行了比较研究。此外,在汉语方面利用了对外汉语教材里提及的朱德熙先生的“企望说”分析理解“差点儿”与“差点儿没”。让我感兴趣的是“差点儿没”的否定副词“没”有时候表达否定意义,有时候不表达否定意义,比如； “差点儿没死”和“差点儿死”的意义都是相似的,可是“差点儿考上”与“差点儿没考上”的意义是相反的。所以泰国学生翻译上述的句子时就会产生困难,他们不能完全清楚地分出两者的用法,意义及最后论文对这个特殊语用的教和学提出了建议。