本研究以欧文·戈夫曼的“拟剧理论”为主要理论依托,以毕业创作《我的相声我的团》为主体案例展开研究。整体研究共由五部分构成,分别是绪论、第一、二、三章和结论,研究重点在第一章和第二章,研究难点在第三章。总体上看,研究按照由外到内的逻辑顺序展开,每章依照由理论到实践的顺序进行阐述。第一、二章结合作品进行逐层论述后,又分别在每章的第四小节进行了编导阐述,形成理论和实践的对照。绪论部分重点梳理了拟剧理论的概念界定、发展流变、学界争议、融媒界视域下的研究重点,以及在纪录片文本当中的实践运用。第一章从剧本选择、融入设定、表演区域三方面,分析了拟剧理论视域下微纪录片人物形象塑造的外在表达。其中特别强调了“剧班”这个整体概念以及剧班中“导演”作用的发挥,重点研究了融媒体视域下表演区域呈现出的特点。第二章将弗洛伊德的“三部人格结构”理论引入研究当中,通过对自身人格结构的系统分析,探求被摄主体内在的心理变化。以此说明社会表演与影视表演间的边界与转化,破解个体自我呈现行为的文化编码。第三章将研究视域拓展至整个人物类微纪录片当中,对被摄主体自我呈现存在的问题进行相关思考,发现了“人物形象面具化”“呈现方式模式化”“拍摄距离随意化”等共性问题,并且提出了一些解决方案。这部分的研究难点在于区分“呈现与表演”“纪录与记录”的辩证关系问题,从拟剧理论的角度上看,人物形象的“表演”与纪录片强调的纪实原则并不相悖,有效的“纪录”更能让纪录片出彩。