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基于思维导图的读后续写在高中英语写作教学中的实验研究

来源 :广州大学 | 被引量 : 4次 | 上传用户：yibola2008

【摘 要】

：

写作作为英语学习的一项重要技能,一直倍受国内外英语教育领域中专家和学者的关注。如何高效地帮助学生提高英语写作水平及写作兴趣变得日益重要。读后续写是我国学者王初明教授(2012)提出的一种有效的外语促学方法,是一种涉及语言的输入与输出、旨在有效的提高学生语言运用能力的方法。英国学者东尼·博赞(1971)首次提出思维导图,它作为一种可视化的思维工具,能在一定程度上激发学生的写作灵感,并提高写作兴趣。本

【作 者】

：

周佩 

【出 处】

：

广州大学

【发表日期】

：

2019年01期

【关键词】

：

思维导图 读后续写 英语写作教学 

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