随着时代发展与科技进步,具有高度科技含量的现代传媒载体已经在高校思想政治教育实践中得到普遍运用,而高校思想政治教育传统载体也已经进入了不断更新观念和理论发展的阶段。高校思想政治教育理论课程是对大学生树立社会主义世界观、人生观和价值观进行理论指导的主阵地,而高校思想政治教育网络载体的方便快捷、生动形象与信息海涵性使人瞩目。高校思想政治教育课程载体是高校思想政治教育传统载体的代表,高校思想政治教育网络载体是高校思想政治教育现代传媒载体的代表。因此,通过高校思想政治教育课程载体与网络载体的比较研究,明确两者关系,通过相互借鉴实现两者的良性互动就显得极为重要,这有助于在新形势下提高思想政治教育载体的运用效益,优化思想政治教育资源的配置,实现思想政治教育的目标。本文在借鉴已有的研究成果上,试图从以下四个方面来探讨这一选题。第一部分:高校思想政治教育课程载体与网络载体释义。这一部分主要是对高校思想政治教育载体,高校思想政治教育课程载体与网络载体的的含义进行阐释,对高校思想政治教育课程载体与网络载体进行简单的介绍。第二部分:高校思想政治教育课程载体与网络载体比较研究价值。该部分分析了对高校思想政治教育载体类型进行比较研究的意义所在,研究意义主要体现在有利于丰富高校思想政治教育理论体系与有利于提高载体运用效果两个方面。第三部分:高校思想政治教育课程载体与网络载体的关系。这一部分主要阐述了高校思想政治教育课程载体与网络载体的层次与互补关系。第四部分:高校思想政治教育课程载体与网络载体良性互动的思考。该部分是本文的落脚点所在,也是本文的重点与难点。本部分在分析高校思想政治教育课程载体与网络载体运行现状的基础上,对如何将高校思想政治教育课程载体与网络载体进行结合使两者之间相辅相成提出了相应对策。