体育是全面发展教育的一个重要组成部分。近年来，随着我国经济的不断发展，人民生活水平得到了不断提高，与此同时，教育也得到了突飞猛进的发展。如何让教育更好的为大众服务，如何使我国的中小学生更好的接受现代教育越来越引起各方面的重视。体育教育作为学校教育的一个组成部分，在全面发展的教育体制中占有重要地位，而冬季体育作为我国北方地区特有的教育形式，近年来也得到了长足的发展，但与我国教育的整体发展步伐相比，冬季体育教育的发展相对滞后。本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，对佳木斯市区11所全日制初中冬季体育课的开展情况进行研究分析，得出佳木斯市区初中冬季体育课开展情况的如下结论：佳木斯市区中学冬季体育课的授课内容比较单一，没有能够充分利用地缘优势大力开展冰雪体育项目的教学，致使在寒冷的冬季学生的体育课上锻炼不足或缺乏；由于各方面的原因，佳木斯市区中学冬季体育课都采用班级授课制，而且在课堂上大部分老师不采用分组轮换，这就造成不管男生女生还是人多人少都一起学习锻炼的现状，结果造成教学中不能区别对待，因人施教，学生对知识、技术、技能的掌握参差不齐；佳木斯市区冬季体育场馆设施严重不足，很多中学多年没有浇过冰场，据调查分析结果看，佳木斯市区和郊区的冰场及雪场能在一定程度上提供市区中学冬季体育教学的需要，但各学校对这些资源的利用明显不够；相对于其他方面而言，佳木斯市区中学体育教师的年龄结构和职称结构还是比较合理的，这得益于各个学校对体育教师的合理布局，但体育教师的整体学历明显偏低，很多工作多年的教师还是中专学历，这与当前我国教育教学改革的目标有明显的差距；同其他地方一样，佳木斯市各级中小学冬季体育课也有或多或少的存在被挤占和挪用的现象，特别是初三阶段，冬季体育课几乎被无情的抛弃。在全社会都反思我国青少年学生为何体质不断下降的今天，如何在寒冷的冬季保证体育教学的数量和质量是体育工作者需要认真思考的问题。并提出合理化建议，为北方中小学冬季体育课的顺利开展提供理论的借鉴和实践上的参考。