近年来高校毕业生的就业形势日益严峻,造成这一现象的主要原因是高等教育不断由精英化走向大众化,民办高校毕业生的就业更受到这一因素的严重影响。自20世纪90年代以来,在经历十几年的摸索与探寻后,我国高校创业教育在培养方案的设置和科学研究方面都不断深入和具体化。相对而言,尽管部分民办高校设置了服务于学生自主创业的部门,但其创业教育的发展以及创业教育课程的开设还存在许多不足,这就使民办高校毕业生无法通过创业教育课程的学习以使自身具备创业基本素质,来应对自主创业过程中面临的种种困难。本文主要采用问卷调查法和访谈法,根据当前民办高校创业教育课程开设现状及问题,提出民办高校开设创业教育课程的具体构想和实施对策。通过研究发现,多数民办高校积极参与关于创业教育的座谈会、研讨会,对国家的大学生创业政策也能及时宣传,部分民办高校通过设立为大学生自主创业服务的相关部门、邀请具有创业实践经验的专家开设讲座以及组织学生参加创业大赛等形式来开展创业教育,还有民办高校将互联网与创业教育紧密联系,少数民办高校也有了少量相对专业的创业教师,上述情况在一定程度上培养并逐步提升了学生的自主创业能力,但仍存在以下问题亟待解决:第一,创业教育课程的开设情况不理想;第二,缺乏完整的创业教育课程体系;第三,创业教育师资数量和质量问题有待解决;最后,创业教育不能与学生本专业紧密结合。本文从构建适合民办高校的创业教育课程体系、明确创业教育课程在培养计划中所占学分、建设创业教育师资队伍等五个角度提出促进民办高校开设创业教育课程的实施策略。