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课程资源的建设在当前教育教学改革中倍受关注，人们从不同的角度对其进行研究，丰富和完善其理论与实践。本文以农业学校《遗传学》中“细胞分裂与染色体行为”一节教学准备和教学实践为例，探讨本校现有局域网硬件环境下课程资源中技术性资源、智慧性资源和知识性资源的理论和实践建设，帮助教师树立起校本课程资源观。并通过行动研究解决了当前对教学和学习效果有影响的两个主要课程资源问题：一是充分利用直观性学习资源帮助学生克服学习中的困难；二是充分发挥教师的主导作用，帮助和引导学生利用局域网平台及网络资源进行自主学习。通过对课程资源建设的研究，既优化利用了课程资源，又提高了教师网络教学设计和驾驭网络教学的能力，最终促进了学生的学习效率。