为了促进我国儿童的全面发展,维护儿童的合法权利以及更好的开展校园足球活动,所以对我国校园足球开展中的儿童权利保护进行研究十分重要。本文以校园足球开展中的儿童权利保护为研究对象,以兰州市十所小学的部分儿童、家长、教练员以及学校领导为调查对象。应用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和实地考察法等研究方法对其进行研究。调查发现侵犯儿童权利的主要因素有:教师/教练员、家长、学生、裁判员以及其他;儿童权利侵犯的主要表现有:打、骂、体罚及变相体罚、区别对待、冷暴力等;侵犯的儿童权利类型主要有:儿童的健康权、发展权、平等权、自由权等。造成儿童权利侵犯的原因主要有:1、部分教师/教练员在道德素养、业务能力、教学态度与方法等方面存在不足。2、家长错误的教育观念与教育方式。3、学生道德素养尚未建成、互相竞争激烈等。4、部分校园足球裁判员职业道德水平较低、业务能力较差。5、学校领导对校园足球工作和儿童权利保护工作重视程度不足、校园足球开展中场地设置不合理、器材使用率低、社会对足球运动和校园足球运动的负面舆论较多。通过研究得出:1、校园足球开展中儿童权利侵犯现象普遍存在。2、“儿童权利”内容认识片面、重视程度不足。3、儿童权利侵犯类型复杂、判别困难。4、儿童权利受侵犯频率较高。5、儿童权利受侵后,阻碍儿童健康成长。6、儿童权利受侵犯后,维权意识不足、维权效果不佳。针对这些问题,本文提出了以下建议:1、建立完善的足球教师/教练员培训和审核机制。2、转变家长思想意识、改善家长教育方式。3、加强学生的思想道德和体育道德建设。4、建立专业裁判队伍、适当使用视频裁判。5、建立完善的监督机制和便捷有力的维权渠道。6、加强政策执行力,保障足球运动开展环境。期望该研究可以为校园足球开展中的儿童权利保护提供理论支撑,促进相关儿童权利保护和校园足球活动的开展。