长期以来,我国普遍采用传递——接受的教学模式。这种教学模式过分注重教师的主导作用,过分注重对知识的传授,而忽视了学生的主体作用,忽视了对学生人格的培养。这种教学模式不能适应素质教育和新课程改革的要求,更无法适应社会对人才培养的需要。本文针对传统教学模式的弊端,提出了以培养学生开放性人格为取向的教学模式,力图通过这种教学模式实现对学生开放性人格的培养,以适应社会对人才培养的需要。本论文首先对以培养学生开放性人格为取向的教学模式、开放性人格、教学模式等概念进行阐释。接着对该教学模式的特点和价值进行论述。其次,对以培养学生开放性人格为取向的教学模式的基本程序进行构建。最后,对以培养学生开放性人格为取向的教学模式的实施策略进行论述。从而最终形成以培养学生开放性人格为取向的教学模式的比较完整的理论体系。