高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。长期以来国家对思想政治理论课的建设、改革都很重视,广大专家学者对此方面的问题也进行了很多研究,但思想政治理论课的教学实效性不强仍是一个现实的并亟待解决的问题,它对大学生思想政治素质的影响将直接关系到国家的未来。本文主要采用文献研究法、问卷调查法、观察法对高校思想政治理论课教学实效性问题进行了研究。通过对从不同途径收集到的文献资料的学习,笔者为论文的写作奠定了理论基础。新中国成立以来,高校思想政治理论课经过了多次的调整、改革,取得了良好的成绩,积累了一定的经验,但是我们必须清楚地认识到课程仍存在教学实效性不强的问题。本文通过对大学生进行问卷形式的实际调查、回收、整理、统计分析以及亲自进入思想政治理论课课堂观察,发现教学过程中存在着影响教学实效性的问题。实效性不强问题产生的原因有大学生思想尚未成熟、没有认识到主体性,高校的教学管理不到位,社会和家庭影响等。所以,本文的重点是通过提出转变传统的教学观念、科学地采用先进的方式方法进行教学活动、选拔与培养高素质的教师队伍、为思想政治理论课创造良好的环境等对策来提升高校思想政治理论课教学实效性。经过较深入的研究,本文创新性地提出加强高校思想政治理论课教学实效性应该遵循的原则,并系统地总结出提升思想政治理论课教学实效性存在问题及解决的对策,使思想政治理论课更好地为大学生服务,努力培养学生们形成正确的世界观、人生观、价值观,推进我国的社会发展与稳定。