随着高校扩招以及高中热的持续升温，中职学校的生源逐年减少，生存面临严峻挑战。学校面对生存压力被迫降低分数线录取，导致新生的整体质量严重下滑，部分学困生进入了学校，出现了各门学科的学困生。本文选择我校一年级学生为调查对象，从学生自身因素、社会因素、学校因素三个方面进行调查，以学生自身因素为调查重点，分别从学生的学习兴趣、学习习惯、学习策略、学习态度以及学习目的为调查内容，分析影响化学学习困难的主要原因。调查结果显示，影响中专学生化学学习困难主要因素有三个方面：学习兴趣、学习习惯、学习策略。结合学生专业特点，从培养学生学习化学兴趣入手，通过对学生学习习惯养成培养以及对化学学习策略的指导，经过一年对学生转变策略的实施，学生的整体成绩有所提高，表明这三个方面的转变对策是有效的、可行的。