“中国制造2025”战略目标的实现,不仅需要科技型领军人才,更需要大量高水平的技工队伍,如此看来,人才培养战略成为实施“中国制造2025”的重要因素之一。高职院校作为实用型、技能型基层人员培养的重要基地,对实现“中国制造2025”起着重要作用,如何培养适合社会新需求的技术技能型人才,除了以市场为导向,积极调整人才培养方案,加大实习实训基地建设,加强校企合作等重要举措外,还应该做好高职院校毕业生就业指导工作,使毕业生职业理想与快速发展的社会环境尽量保持同步,帮助学生顺利步入社会,发挥个人价值,成为“中国制造2025”的助力者。“中国制造2025”的目标实现需要高端的技术技能型人才,而高职院校作为人才培养的基地,如何培养符合“中国制造2025”需要的人才是当下应该认真思考的问题,就现阶段来看,高职院校的就业指导教师应该从自身做起,深入了解和研究“中国制造2025”对人才的现实需求,并及时掌握新形式下的就业市场变化,为解决好就业指导工作的“四缺”问题,即创新型人才的缺位、先进的人才培养理念的缺位、生态教育及社会责任意识教育的缺位、“工匠精神”培育及职业精神教育的缺位问题提供理论指导;同时还要在提高毕业生满意度、就业质量、服务理念、职业规划教育、就业指导的全程化、在校生社会实践能力、师资队伍专业化能力的上多下功夫,不断发挥好就业指导在毕业生就业工作中的重要作用。