19世纪后期,中朝两国为变革本国滞后的教育体制和培养新式人才的需要,统合各种因素,最终向经明治维新而“去中心化”的日本学习西技,以图自强、求富,进而掀起“以日为师”的赴日留学浪潮。此外,介于世界局势的变动,受西学思想文化影响的两国留日学生,开始与本国旧有的思想文化体制划清界限,积极同流亡海外的政客建立联系。他们在联络感情、笃学尚行、策划志节的基础上,秘密组建以中国同盟会(1905-1912)和朝鲜学友会(1912-1931)为中心的留日学生革命组织团体,创办机关刊物,建立分支会,从而开展以留日学生群体为中心的民族独立解放运动。但由于两国留日学生革命团体的成立时间、所处的社会历史环境等不同,从而导致留日组织团体运动与本国革命活动的关系在一定程度存在差异。本文主要以中朝两国留日学生秘密组建的留学生团体中国同盟会和朝鲜学友会及与本国革命活动关系为中心而展开比较研究,力图从他们赴日留学的动因出发,探视留日动因的不同对后续秘密组建留学生团体和对日后本国革命活动所产生影响的异同。首先,对两国留学生赴日留学的时代背景和留学动因的分析论述,阐明两国社会向日本派遣留学生学习的主要原因,从而分析青年学生赴日留学动因的异同。其次,主要对留日学生秘密组建的中国同盟会和朝鲜学友会等留学生革命组织团体的成立过程、社会活动以及解体原因等进行相关论述比较,探明以中国同盟会为代表革命派留学生领导的辛亥革命和以朝鲜学友会为代表在日朝鲜留学生群体领导的朝鲜民族独立运动之间的相互关系,以及中朝两国留日学生所秘密建立的革命政党新亚同盟党,对日后两国革命活动所产生的影响,进而指出朝鲜民族独立运动对近代东亚社会所产生的连带效应。最后,归纳分析两留学生革命团体对本国革命活动所产生影响的异同,尤其是革命派留学生领导的辛亥革命的胜利及日后的中国革命路线方针政策,给予以朝鲜学友会为中心留日朝鲜青年领导朝鲜民族独立运动提供帮助。中朝两国留日学生以中国同盟会和朝鲜学友会为革命活动的载体,通过理性的意志将革命理念付诸到本国革命实践活动中去,对推动东亚历史的发展奠定了基础。