随着社会的发展,科学技术的进步,人们也越来越感受到素质教育普及的重要性,在伴随素质教育深入人心的同时,也对当今校园的硬件设施和环境设计提出了新的要求,这更是对我们今天的设计师所要接受的挑战。我国小学校园用地面积和建筑空间都相对紧张,建筑空间如何设计才能使得在有限的资源内达到空间的高效、合理、灵活的使用;学校应该怎样为学生创设灵活多变的学习和生活空间;这些都为学校建筑在空间规划方面提出了新的要求和挑战。因此如何创造一个好的校园环境,是一个值得思考和探索的问题。我国小学都面临着众多的问题,严重影响了学校的发展。城市小学大多都面临着建筑陈旧、设施落后、用地不足、空间散乱等诸多的问题;农村小学也出现了学校数量众多,办学条件差等问题,对我国经济发展以及全面建设小康社会形成了制约,当前的农村小学建筑形式己经不适应新的教学理念以及素质教育的要求。因此,目前国内现有小学校建筑建设亟待解决的问题就是使小学建筑空间、环境、功能等问题都适应新的教育观念的转变及素质教育的要求。本论文针对当前教育模式对学校设计产生的影响,以小学校园建筑空间设计作为主要研究对象,分析找出小学校园建筑设计所存在的问题。论文首先简要回顾了中外小学校园空间的发展模式,针对素质教育模式,结合了心理学、教育学等相关学科理论,进行研讨。通过从社会背景发生变化后现代教育面临的诸多问题入手,分析现代教育理念变迁及建筑空间的演变历程,再经过实地调查,找出小学校园空间的特点以及目前使用中存在的不足问题,来寻找在素质教育模式下,校园环境更新改造的方法。针对我国小学建筑空间的特点,来分析当今我国在教育模式转变的同时,小学建筑空间应该注意的问题。立足我国教育现状,通过实地考察,举例分析在教育模式转轨的过程中一些学校在校园建设方面的得失,结合我国教育发展的趋势,来研究适合我国小学建筑空间和校园景观的模式。