现代远程教育自开办至今,无论办学院校的数量,还是在校生的规模,都在持续快速地增长。现代远程教育在实践终身教育和促进教育大众化方面取得了可喜而又惊人的成绩,形成了一定的规模。然而,规模是现代远程教育的生存线,质量却是现代远程教育的生命线。在现代远程教育各方面取得突飞猛进发展的同时,提高和保证现代远程教育的质量却是其良好、持续发展的关键。以“现代远程教育质量”为核心的研究,是基于时代发展的需要,也是基于现代远程教育发展的需要,是本文选题的出发点和研究目的。本文基于系统论、全面质量管理理论和相关学习理论,探讨了试点高校现代远程教育质量保证的现状与存在问题。本文研究的主要范围是现代远程教育试点高校所开展的远程学历教育,且不包括中央广播电视大学所开展的现代远程教育。首先,以远程学生为切入点,采用实证调查法,对试点高校现代远程教育质量保证现状进行调查分析,运用SPSS软件分析评价指标数据,总结试点高校在教学管理、师资队伍、教学资源、学习支持服务以及教学效果五个方面的现状；其次,通过对调查数据现状的分析,探讨试点高校质量保证的存在问题及原因；最后,从内外部的角度提出完善现代远程教育质量保证的对策建议。