足球的发展需要家庭、社会、学校等多方面的努力。其中,青少年是足球运动发展的基础,营造良好的足球氛围是足球发展的重要保证。家庭是青少年社会化的重要组成部分,家庭作为儿童成长发育的重要环境,在学校和社会中发挥着不可替代的作用。本文以上海市徐汇区8所小学得3、4年级小学生480人及家长480人作为调查对象,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法等方法,旨在通过对上海市徐汇区3、4年级小学生家长的调查,深入、系统的了解家庭因素对上海市徐汇区小学生参与校园足球运动的影响,提出相应的对策和改进意见,从“家庭层面”的改善为上海市徐汇区小学生校园足球运动的可持续发展提供新的理念,促进校园足球运动在上海市徐汇区广大小学生群休中的普及和发展,为更好的开展校园足球提供参考。研究结论显示:(1)上海市徐汇区足球特色学校与非足球特色学校的学生在参与校园足球运动次数、运动时间、间接参与之间具有相关性。性别差异与上海市徐汇区小学生参与校园足球的运动次数、运动时间、间接参与之间具有相关性。(2)家长文化程度与上海市徐汇区小学生参与校园足球的运动次数、运动时间之间具有相关性。(3)家庭月收入与上海市徐汇区小学生参与校园足球的运动次数、运动时间之间具有相关性。(4)父母职业与上海市徐汇区小学生参与校园足球运动次数、运动时间、间接参与和喜欢程度之间没有相关性。(5)父母足球经历与上海市徐汇区小学生参与校园足球的运动时间、喜欢程度之间具有相关性。(6)家长参与足球运动次数与上海市徐汇区小学生参与校园足球的运动次数、运动时间和间接参与之间具有相关性;家长参与足球运动时间与小学生参与校园足球的运动时间、间接参与和喜欢程度之间具有相关性。(7)家长间接参与足球运动与上海市徐汇区小学生参与校园足球的运动次数、运动时间和喜欢程度具有相关性。(8)家长对子女参加校园足球的态度与上海市徐汇区小学生参与校园足球运动次数、运动时间和喜欢程度之间具有相关性。