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条件性敲除小鼠代谢型谷氨酸受体mGluR5对学习记忆的影响
【机 构】
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厦门大学
【出 处】
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厦门大学
【发表日期】
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2019年期
其他文献
摘 要： 随着经济社会的不断发展，教学模式正发生变化，多元化教学模式在当前备受推崇。作者根据多年教学经验，就当前高中美术教学多元化策略进行了分析。 关键词： 高中美术教学 多元化策略 教学模式 引言 当前高中开展美术课的目的在于不仅于应付考试，更培养学生的兴趣，主要目的是培养学生对艺术的理解能力和兴趣。让学生通过相关课程的学习，获得终生受益的绘画和欣赏能力，在繁重的课业之余获得一些生活乐趣。
初中音乐课是中学生学习生活的重要组成部分，是实施美育教育的主要途径。音乐新课标的实施，既给教师的音乐教学提供了广阔的创新空间，又给音乐教师提出了新的更高的要求。音乐教育工作者必须进行深刻的教学反思，改变先前初中音乐课程“教学不相宜”的尴尬局面，建立适应《新课标》要求的初中音乐教学模式，结合在信息时代初中生对于音乐的特殊诉求，创新教学方式，充分利用现代教育技术及手段，激发学生学习音乐的浓厚兴趣。在新
中学教师，尤其是班主任，应当有这样的基本认识：加强以“法”治班，克服“保姆式”管理。有了这样的认识，我们就能摒弃只注重培养“听话式”、“工具式”的人才的传统观念，就能深刻理解新世纪学生的思想、性格和行为特点，并在二者之间，积极从育人的高度，探索培养开拓型、创新型的有能力、有责任心、有进取心、有爱心的学生的途径和方法，并构建开拓型、创新型的热爱学习、有责任心、有进取心、有爱心的班集体。 一、加强班
摘 要： 文章认为班主任应具备的能力有：敏锐的观察力；了解学生的能力；良好的组织管理能力；优秀的教学能力；转化后进生的能力。 关键词： 班主任 管理能力 教学能力 班主任是对一个班级的全体学生全面负责的教师，是联系班级中各科教师的纽带，是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁，是学校实现教育、教学工作计划的得力助手，是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干。一个有能力的班主任能按照
摘 要： 教师的职业道德是教师承担的教育育人的品质，是教师崇高精神的人格特征，是教师在工作中爱岗敬业、尊重爱护学生的重要体现。幼儿教师是幼儿教育的承担者，是幼儿教育活动的直接组织者和具体执行人。幼儿教师的行为规范、品质特征对幼儿的健康发展和幼儿教育质量起着至关重要的作用。现阶段，幼儿教师中出现了种种问题，教师要重新审视幼儿教师职业道德规范。 关键词： 幼儿教师 职业道德 幼儿教育 一个合格的幼
摘 要： 幼儿园、幼儿教师开展的各项教育活动要因材施教，根据不同幼儿的差异制定不同的学习计划和目标，让每位幼儿都能在学习中得到快乐；家长要采用适当的方式增强孩子的信心，让其形成正确的自我评价，体验存在的价值，勇于表达自己的意愿，促进其身心健康发展。 关键词： 幼儿教育 自信心 赏识教育 自信是一个人在对自身认识的基础上形成的积极的自我评价，是心智成熟的重要标志。幼儿正处于培养自信心、形成健康人