世界一体化的快速发展在我们身边潜移默化着我们的环境、思想和文化。世界在缩小,组合式的新兴文化快速替代着几千年里传承下来的传统文化。那些蕴藏于我们骨血中的世界观、价值观、思维方式、行为方式等正在受到前所未有的冲击,国家、民族和不同地域都存在着在全球化背景中如何保持自身优秀文化的传承和纯真性问题。在西藏这片土地上至今仍有未被现代文明所严重侵蚀的农区、牧区、林区传统文化,更是音乐艺术的宝库——民间音乐、宗教音乐和宫廷音乐在这片圣洁的土地上生生不息。他们随着社会历史的变革,与生产生活方式和自然地理环境相适应,形成了风格独特、品种多样的特征,不管从专业机构传承角度还是民间传承角度而言这样丰富且珍贵的音乐艺术珍宝都不应蒙尘。民族的就是世界的,经济世界一体化背景下文化和生态多样化的需求是音乐特色课程得以生存和发展的主要理由和优势所在。本文主要针对性地选择西藏区内37所中小学作为研究对象,着重对音乐特色课程的必要性、紧迫性,和在现今这个大教育环境中音乐特色课程所出现的问题与其对策进行研究,思考如何在学校音乐教育活动中将这些宝藏传承发扬,并让这些宝贵的传统文化财富为现代教育发挥育人作用。本研究正是以西藏中小学音乐特色课程为研究方向,通过探讨音乐特色课程的价值作为依据,在调查与分析的基础上进一步构建西藏中小学音乐特色课程系统化、理论化、实践与理论可结合方面的思路,为有效改善西藏中小学音乐特色课程教育提供基础性的可行方案及理论依据。