随着社会的进步及医学模式的转变,人们对生活水平和生命质量的要求越来越高,对以人为中心的整体护理的需求越来越强烈,这就需要高层次、高技能的护理人员,临床实习期正是培养护生成为一名合格护士、提高其综合能力的关键阶段,临床带教护士在护生的临床实习阶段起着桥梁和纽带的作用,临床带教护士的知识水平、专业素质及能力直接影响着护理教育的整体质量和所培养出的护理人才的素质,因此探讨如何从临床带教护士的角度提高护生的实习质量,成为护理教育研究的热点。目前由于人们对护理工作还不是十分重视,护士的社会地位不高、得不到应有的尊重、工作辛苦、待遇低等种种原因导致大部分临床带教护士过早的进入职业成长的停滞、衰退阶段,这个阶段可以看作是临床带教护士职业生涯的高原期,最终将影响临床带教质量。因此,能否找到临床带教护士职业高原现象产生的原因及突破职业高原现象的有效策略,将直接影响护生的专业成长和护理质量的提升。本文随机抽取长春市四所综合性三级甲等医院400名临床带教护士作为调查对象,进行问卷调查,调查问卷包括人口学资料、职业高原问卷及职业高原影响因素问卷。收集到的有效数据输入SPSS13.0进行统计分析,用描述性统计、T检验、单因素方差分析及多元逐步回归等方法分析长春市综合医院临床带教护士职业高原现状及临床带教护士职业高原现象产生的原因;并根据调查结果从社会、个人及医院三方面提出了应对临床带教护士职业高原现象的策略。