随着初中教学改革进程的不断深入,为了满足培养对象发展的需要,初中体育教学应该进一步更新教育观念,积极探究符合时代特点的新教学法,以改善教学效果,实现教学目标。在这样的背景下,笔者进行了阶梯式教学法的实践研究,通过使用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和教学实验法,对民乐县初级中学学校初中二年级篮球兴趣班60名男学生进行教学实验,以探讨阶梯式教学法对初中体育课教学效果的影响。笔者在初中篮球兴趣课教学中引入阶梯式教学法这种教学组织形式,把培养学生兴趣、全面提高篮球兴趣课的教学效果作为目标。通过对实验中各项数据的收集、分析和讨论,证明了阶梯式教学法在初中篮球兴趣班篮球传接球技术教学中应用的可行性和有效性,为提高篮球兴趣班课程教学质量提供参考,并得出了以下结论:(1)在初中篮球兴趣课教学中应用阶梯式教学法,比常规的教学法能更好地增强学生的身体素质。(2)在初中篮球兴趣课教学中应用阶梯式教学法,比常规教学法更有利于学生篮球传接球技术动作的掌握。(3)在初中篮球兴趣课教学中应用阶梯式教学法,比常规教学法更能培养学生实战中技术运用的能力(4)在初中篮球兴趣课教学中应用阶梯式教学法,比常规教学法更有利于学生理论知识的提高。(5)在初中篮球兴趣课教学中应用阶梯式教学法,比常规教学法更有利于提高学生观察、分析、解决问题的能力。(6)在初中篮球兴趣课教学中应用阶梯式教学法,比常规教学法更能激发学生的学习兴趣,强化学习动机。