小学教师档案是学校管理的重要组成部分之一，是记录小学教学发展、收集存储教育教学信息的重要手段，是研究、改进、提高教学质量不可缺少的宝贵资料。通过它们可以充分地了解小学教师的成长与发展过程，对学校、教师、学生的发展都有重要的意义。随着我国基础教育改革的全面深化，内蒙古自治区乌海市海勃湾区的小学教育迅速发展，无论是校舍建设还是教师队伍建设，都取得长足进步。但小学教师档案建设却相对滞后，管理粗放，存在一定的问题，不能很好地适应教育的发展，与现代化档案管理的要求还有一定的差距。本人利用从事小学档案工作之便，从实际工作出发，通过访谈、调查、观察等方法，对本地区小学教师档案管理进行了全面调查。在详细了解海勃湾区小学发展历程的基础上，总结了小学教师档案的管理经验，同时也发现了管理中存在的问题：管理人员专业化水平低、管理手段落后、管理缺乏系统性等。针对上述问题，通过查阅已有小学教师档案管理文献，依据相关政策法规，结合所在地区的实际情况，有针对性地提出了海勃湾区小学教师档案管理的改进意见和建议。论文主要分为四章。第一章主要介绍了研究的背景和缘由，在了解国内已有文献的基础上，确立了研究目标和研究方法，并阐述了研究的意义。第二章重点通过查阅文史资料、问卷调查、访谈等方法，深入了解海勃湾区小学教师档案管理的现状，在肯定已有成绩的同时，对存在的问题也进行了仔细剖析，并通过整理分析得出问题产生的原因。第三章是本文的核心，在全面分析海勃湾区小学教师档案管理的问题后，结合实际工作，从转变思想观念、建立健全档案管理制度和相关保障机制，加强档案管理人员素质，应用现代信息技术提升管理水平等方面，提出了切实可行的解决对策与建议。第四章是结语，对全文进行了简要总结与展望，对今后进一步研究提出了具体的研究方向。小学教师档案管理是关系到小学教师自身的大事，也是关系到学校发展和小学教育发展的大事。因此，充分认识到小学教师档案管理的重要性，解决管理中存在的问题，是教育部门和全体教师的共同责任。