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目的：1.描述新疆高校护理专业本科生专业认同的现状；2.分析影响新疆高校护理专业本科生对专业认同情况的因素,为深化教育改革提供依据。方法：选择分层整群抽样的调查方法,对新疆医科大学护理学院、新疆石河子医科大学护理学院2009-2012级1440名护理专业本科生的专业认同情况进行问卷调查。结果：1.新疆高校29.97%的护理专业本科生对护理专业持不认同态度,52.46%的护生为一般认同,高度认同的护生仅为17.57%。2.学生在选择专业时对护理专业的了解程度偏低,仅有0.83%的学生非常了解护理专业,2.92%的学生较多了解护理专业。3.有49.17%的学生选择护理专业是由于就业形势比较好,仅9.17%的学生是因为自己喜欢而选择护理专业。4.第一志愿填报护理专业的占48.89%,志愿调剂的占22.50%。5.根据自己意愿填报该专业的学生只占31.94%,受到父母、老师和其他因素影响的人数较多,所占比例为68.06%。6.在入学之前,喜欢护理专业的有502名,占34.86%,其余938名学生对此持否定态度,所占比例为63.14%。经过一段时间的学习之后,喜欢该专业的学生上升到766名,所占比例为53.19%,持否定态度的则减少到674名,所占比例也下降到46.81%。新疆高校护理专业本科生专业认同程度一般,性别之间、年级之间比较有统计学意义(P<0.05)。结论：新疆高校护理专业本科生专业认同处于中等水平。女生的专业认同优于男生；一年级护生的专业认同最高,越高年级护生的专业认同最低。专业情感汉族低于少数民族护生,专业认识与行为表现汉族高于少数民族护生。传统文化观念、就业形势、护士职业社会地位等均影响新疆高校护理专业本科生专业认同水平的重要因素。应不断加强新疆高校护理专业本科生专业认同水平与专业思想的教育。