农村欠发达地区的教育是我国教育事业不可或缺的重要组成部分,是促进教育公平与正义、实现教育现代化的重要内容,是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措,是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务。《教育信息化十年发展规划(2011‐2020年)》中提出要重点支持农村地区、边远贫困地区、民族地区的学校信息化和公共服务体系建设。努力缩小地区之间、城乡之间和学校之间的数字化差距。到2015年,宽带网络覆盖各级各类学校,中小学接入带宽达到100Mbps以上,边远地区农村中小学接入带宽达到2Mbps以上。可现在一多半的时间过去了,在农村欠发达地区的学校发展的比较缓慢。本论文能准确的反映出在农村欠发达地区的信息化教育建设现状,分析后,找出存在的主要问题,并找到与先进地区的差距,进而提出建议和改进策略,为推进信息化教育建设等决策提供帮助和参考,此外,也希望对促进其它欠发达地区的信息化教育发展提供一定的帮助。本文共分为五大部分,第一部分主要介绍了农村欠发达地区中小学信息化教育的研究的背景、目的和意义、研究的主要内容以及研究方法,重点指出了目前农村中小学教育中信息化所具有的指导意义。第二部分主要介绍农村欠发达地区的信息化教育现状,从国内外两方面进行了分析。第三部分分析了农村欠发达地区信息化教育存在的问题。第四部分在前面的基础之上提出了农村欠发达地区信息化教育的发展对策。第五部分是全文的总结,指出了文章的研究结论,展望未来的研究。当然,对中小学多媒体教学的研究还处在不断的探索中,由于各种条件的限制,研究中还存在不足。论文最后在总结已经取得的成果基础上,对本研究的不足进行了反思,明确了后续研究的发展方向。