情商对于一个人成功的作用远远高于智商,已成为大家的共识,但是中国的应试教育体制严重地忽视了孩子的情商培养,在这样一种大背景下,本文对情商培养项目在成都市武侯区开展的可行性进行了研究。1.项目介绍:该项目的主要针对群体是3-14岁的少年儿童,项目的形式是培训形式,通过情商测试、主题课程、社会实践等方式来有计划地实施情商培养,从而达到有效提高学生的情商的目的;2.市场研究:通过宏观环境、微观环境分析,确定了成都市武侯区开展此项目的环境适宜程度;通过对武侯区3-14岁的学生及家长进行了为期一个月的市场调查,采集数据3000份,通过对比研究明确了该项目推出的市场认可度、消费承受能力及有效开展的方式;此外,通过对市场的趋势预测、竞争结构、竞争对手及市场细分等分析,明确了项目开展的时机及优势;3.项目运作的方案及效益分析:提出了项目的运作的两种方案,并分别对这两种方案进行了现金流的预测、年利润的预测,明确了不同的资金条件下的不同的运作方式;4.风险研究:通过对项目的政治、市场、财务、管理风险识别及控制方法的分析,确定了项目的风险防范措施;通过以上分析,最终得出该项目可以在成都市武侯区三环路内居住密集区实施,实施的方式是根据资金情况向全国知名的情商培养机构申请省级代理或加盟创办独立的情商培养乐园。