近年来，我国高校高水平运动员的规模进一步扩大，其文化素质和知识水平不仅直接关系到整个高校运动队的建设，而且也会影响我国竞技体育的可持续发展。但长期以来，受我国举国体制、传统竞技体育思想等因素的影响，高校高水平运动员的文化学习一直存在着诸多问题，加之就业难、后备人才萎缩等问题频频出现，严重制约着高校高水平运动员群体的全面发展，如何把握该群体的文化学习现状并提出相应措施，是当前须着力解决的一个重要问题。为了解湖南省高水平运动员的文化学习情况，本文以湖南省第九届大学生运动会的部分高校高水平运动员为调研对象，采用文献研究、问卷调查、专家访谈等方法，主要从高校高水平运动员的文化学习基础、文化学习态度及习惯、文化学习环境三个方面对其文化学习现状进行了分析，并提出一些相应建议。研究结果表明，湖南省高校高水平运动员在文化基础、学习态度、学习习惯和学习环境方面都存在着一些明显的问题，针对这种情况，本文提出四条建设性意见：一是进一步提升高校高水平运动员的自主学习能力；二是高校要加强对高水平运动员文化学习的监管；三是高校要切实建立起“体教结合”的竞技人才培养体系；四是相关部门要进一步深化我国竞技体育体制的改革。