自2001年新课程改革开始实施以来,《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)对语文教学提出了更高更新的要求。古诗词教学是语文教育的重要组成部分,作为一种古代文体,其和谐的韵律、鲜明的节奏、形象凝练的语言和丰富深沉的感情,是对学生进行美的熏陶和教育的良好载体。本文通过对比人教版初中语文教材和苏教版初中语文教材,发现目前的苏教版初中语文教材的诗歌选编尚存在一些问题:部分古诗词脱离学生生活,无法引起共鸣;部分古诗词并非名家经典,典范意义不强。同时长期以来,语文教学普遍忽视了诗词教学,初中诗歌教学现状存在不少问题和弊端:教师教学观念保守教法陈旧,学生缺乏学习诗词的兴趣,诗词教学长期低效无趣,在一定程度上影响了学生对中国诗词所蕴含的中华文化的学习和继承。这个问题必须引起足够的重视。对此,既要对目前的古诗词选编进行革新:体例要更多样,内容要更丰富,朝代要更有代表性,选择更经典更权威的诗词,同时又必须对目前中考古诗词的考试形式进行必要的改革。另外,教师更要探索古诗词教学新方法和新思路,学生也应培养古诗词欣赏兴趣学习探寻古诗词美感。这是本文试图探讨的重点内容。