足球运动是高校大学生非常喜欢的运动项目,随着小型足球在国内受到越来越多的关注,以及开展状况的不断扩大,高校中的小型足球的开展也越来越受到学生的喜爱。长江大学从2009年开始面向学生推广七人制足球,期望以这种形式的足球活动来推动和提高长江大学学生足球运动的发展,在培养学生形成体育运动的习惯和提高学生身体素质方面发挥作用。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对长江大学的七人制足球开展现状进行调查和研究,从中找出存在的问题和不足,并通过分析提出相应的对策。通过研究得出以下结论：1、长江大学的学生对七人制足球认识程度虽然不高,但是对学习七人制足球的相关知识和技能有较高的兴趣,使七人制足球的开展具有较好的实践基础。在课程设置方面,目前对于足球项目的教学依然以十一人制足球为主要内容,没有主动地加入七人制相关的教学内容。参与足球教学的教师虽然都有充足的足球教学经验,但都没有专门学习过七人制足球的相关专业知识或进行过相关的学术研究,缺乏指导学生学习七人制足球的理论与实践基础。2、在长江大学课外足球活动的中,受场地缺乏等因素的限制,学生自发开展的七人制足球的情况较少。有组织形式的七人制足球活动以长江大学七人制足球联赛为主。实践表明,七人制足球联赛的开展,较好地激发了学生对七人制足球的兴趣,在一定程度上满足了学生参与足球运动的要求。3、促进七人制足球在长江大学的发展仍需通过多方面的努力。首先,要在体育课程教学方面进行教学计划的制订,通过必修课程和选修课程的主要途径增加七人制足球的相关内容。其次,对教师进行相关专业知识与技能的学习与培训,提高专业教师的七人制足球专业知识水平,使之能为学生提供专业而全面的指导,为促进七人制足球在高校发展提供重要基础。第三,要增加学校开展七人制足球的硬件设施,在场地方面要根据学校的实际情况开发适量的七人制足球场地,增加七人制足球联赛的投入,为学生主动积极参与七人制足球活动提供有利的条件,吸引更多学生参与其中。第四,提高学校对七人制足球的重视,加强对各种七人制比赛及活动的组织和开展,并努力营造校园足球的文化气氛。通过多种途径宣传和学习七人制足球的知识与技能,有效利用学生课外活动的空间,发挥教师的引导与指导作用,扩大七人制足球的影响力,提供和扩展学生交流足球运动的平台。