实习教育作为社会工作硕士专业教育体系的重要构成与培养目标的实现手段,直接关涉专业教育体系的完整性与系统性,并因此而影响到社会工作硕士的教育质量。在当前经济社会与专业发展背景下,鉴于社会工作硕士专业教育的发展时间与专业发展环境等限制性因素,社会工作硕士专业实习教育模式的建立与完善还存在着诸多问题与困境,很大程度上限制了社会工作专业化与职业化的发展。为全面了解与把握中国内地社会工作硕士实习教育模式的影响因素与发展现状,笔者对中国内地东、中、西3个地区共6所培养社会工作硕士的高校在校硕士研究生进行半结构式访谈。调查内容与维度主要包括：专业实习形式、实习目标定位、实习时间、实习机构、实习督导、实习评估等关涉社会工作硕士专业实习教育模式的诸多因素。通过对所获取的调查资料的整理与分析,笔者认为,当前中国内地社会工作硕士专业实习教育模式仍处于发展初期,系统化、规范化的社会工作硕士专业实习教育模式处于缺位状态,专业实习教育模式有待于进一步的发展与完善。中国内地社会工作硕士专业实习教育与港台以及国外发达国家仍有较大差距,究其原因方面,社会工作专业实习教育发展的宏观社会环境缺失；另一方面,关涉社会工作专业实习教育发展的资源匮乏。在此背景下,为促进社会工作硕士实习教育的优化与发展,需要社会各方的共同努力。除了政府在政策与制度上的支持与发展环境的优化之外,还需要大力推进高校社会工作硕士实习教育模式的完善,专业实习基地建设以及社会工作硕士专业督导的训练与提升,借鉴并消化社会工作专业实习教育发展较为成熟的港台以及国外的优秀经验,在此基础之上对于关涉社会工作硕士专业实习教育相关资源进行整合,以此来探析中国内地社会工作硕士实习教育模式的发展路径,建构起规范化与系统化的社会工作实习教育模式。