自2015年二胎政策的全面开放以来,我国城市中的家庭结构越来越明显地面临着从独生子女为主到二孩家庭越来越多的趋势,而与之相匹配的室内空间和家具也会伴随着市场的需求越来越受重视。随着我国社会家庭结构的改变,亟待一种以二孩家庭用户为中心,适应本国儿童空间和家具市场需求的设计方法,来实现家庭中两名儿童对空间和家具的共用功能。本论文研究的对象是年龄段在3-6岁的学龄前儿童,依据学龄前儿童生理和心理学的理论,具体分析了学龄前儿童房共用游戏区、学习区、休息区和收纳区的环境要素和设计思路,并对每个共用区域的家具进行了详细的案例分析,论述了这一年龄阶段儿童房空间布置和家具设计的关系,初步归纳总结出3-6岁学龄前儿童的家居共用空间的设计应从功能、色彩和照明三大方面展开研究,家具的设计则应该从多功能性、安全性、舒适性、趣味性和教育性几大方面具体展开研究。论文从哈尔滨某小区选择了一个比较有代表性的儿童房的户型图,对其分别进行两男学龄前儿童、两女学龄前儿童和一男一女学龄前儿童的布置与设计,满足不同家庭结构的儿童成长规律和变化。本论文的研究针对二胎政策下学龄前儿童的家庭,提出了儿童房内共用空间布置和家具设计的一般方法,符合现代家居生活、儿童成长的人性化发展趋势,为今后儿童空间和家具设计提供思路,有助于设计师针对性的了解用户的需求,更好地为儿童创造科学、合理、舒适、实用的儿童空间和家具。