铌对高锰钢微观组织及其性能的影响

来源 :内蒙古科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xichblueagle
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高锰钢作为一种具有较高韧性、良好的延展性和非常高的加工硬化能力的耐磨钢,已经被广泛应用到土方、采矿、石油钻探、铁路、河道疏浚、伐木挖掘等社会的各行各业。有关合金元素对高锰钢的性能研究已经做了大量的研究,如V、Ti、Cr等。但是,有关Nb对高锰钢性能影响的研究相当少。本文通过在高锰钢加入不同的铌含量,结合光学显微镜、扫描电镜和X射线衍射仪等相关测试方法,对不同铌含量高锰钢的铸态和水韧处理后的组织规律进行分析;通过时效处理来研究含铌(0.075%)高锰钢的组织和硬度变化规律;通过不同的压缩变形量来研究普通高锰钢和含铌(0.075%)高锰钢的组织演变和硬度变化规律。为含铌高锰钢的进一步研究提供理论依据。  显微组织分析结果表明:随着Nb含量的增加,高锰钢的铸态组织由奥氏体、珠光体和碳化物转变为奥氏体和碳化物;Nb抑制了铸态组织中珠光体的形成;高锰钢铸态组织中奥氏体相的百分含量先增加后基本保持不变。扫描电镜及能谱分析结果表明:含Nb(0.075%)高锰钢的铸态的组织中奥氏体晶界有Nb和C的复合碳化物析出;热力学计算表明:含Nb(0.075%)高锰钢冷却过程中优先析出NbC相。  高锰钢和含铌高锰钢水韧处理后的组织都为奥氏体和少量未溶的碳化物。分布在奥氏体内的粒状碳化物主要为Fe、Mn的复合碳化物,而在晶界析出的白色条状物质主要是Fe、Mn和Nb的复合碳化物。  水韧处理后的含Nb(0.075%)高锰钢,经不同温度时效处理1h后,随着时效温度升高,其硬度先增加后减少;金相组织中析出的碳化物先增加后减少。在时效温度为600℃时,其维氏硬度、硬度变化量和硬度提高率都达到了最大值,晶粒内析出的针状碳化物也达到了最大值。  高锰钢和含铌(0.075%)高锰钢,随着压缩变形量的增加,高锰钢和含铌(0.075%)高锰钢的维氏硬度都增加。含铌(0.075%)高锰钢的维氏硬度变化量和提高率的增加值要高于普通高锰钢的增加值。普通高锰钢和含Nb(0.075%)高锰钢的作用机制为孪晶-滑移及孪晶-孪晶相互作用。
其他文献
摘要:高硫铝土矿的使用对我国拜耳法生产氧化铝过程带来很多不利影响,如污染产品、腐蚀生产设备、降低晶种分解率,其中污染产品而致产品质量不合格对生产影响最大。氧化铝厂为
在素质教育的背景下,高中地理教学不能仅仅停留在对学生理论知识的讲解方面,还应该让学生成为课堂的主体,积极发挥学生的主动性,引导学生快速参与到地理知识探究的过程中.本
富锂锰基固溶体xLi2MnO3·(1-x)LiMO2以其比容量高、成本低和对环境友好等优势成为下一代高容量锂离子电池正极材料的研究热点。但是该材料首次效率低、离子导电性差和倍率性能不好等缺点,限制了其广泛应用。本文针对富锂锰基固溶体Li[Li0.2Mn0.54Ni0.13Co0.13]O2正极材料,采用掺杂和预处理等方法对其进行改性,并对改性的机理进行了研究。以NiSO4·6H2O、CoS04·7
一般现在时态是初中英语学习过程中的第一个时态,学生由此建立起英语语言表达的时态观念.这个时态掌握好了,直接影响到以后其它时态的学习,直接影响到初学者的信心和兴趣,这
随着新的教学理念的不断深入,教学技术和教学方法也在不断地优化和提升.高中教师面临着更多的教学任务,不仅要有效地拓展学生的知识面,注重与学生在学习过程中的互动,进而充
颗粒增强铝基复合材料(PRAMCs)以其低的密度,高的比刚度、比强度,良好的耐磨性和导热、导电性,在航空航天、汽车、船舶、电子等行业具有广泛的应用前景,对它的研究已成为当今金属基
随着我国经济的发展和社会的进步,我国的教育事业也在不断发展,地理教学也在不断改革.由于地理知识综合能力强,涉及面广,地理学习难度大.本文探讨了概念教学在高中地理教学中
表演艺术在小学语文课堂教学中的有效渗透,不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性,还能使课堂气氛更加活跃.在表演艺术中,能让学生深入理解作品的含义,更能走进人物的角色,更好
目的:采用先进的多层螺旋CT研究鼻骨细微结构的形态特点,分布规律、比邻关系,变异情况及显示鼻骨细微结构的最佳CT后处理参数和方法。探讨临床鼻骨细微结构与鼻骨骨折的鉴别