合作的意识和能力,是现代人所应具备的基本素质。合作学习的应用意味着学习从以教师为中心转移到以学生为中心,学习被看作是主动的、和他人进行交流的社会过程。 本论文旨在探究合作学习对中专生英语学习的影响。研究问题包括:1.合作学习方法是否有助于学生提高学习成绩?2.合作学习是否能够提高学生的学习兴趣?3.合作学习是否能够提高学生的英语口语水平? 论文由五个章节组成。第一章对论文选题作了简要说明并对对整篇文章作了简要概述。第二章通过阅读文献提供理论依据。第三章主要说明本研究所采用的方法。第四章论述了研究结果及数据分析。第五章对本次研究进行总结,提出不足及建议。 研究于2003年秋季学期期中考试后在北京市对外贸易学校03级的英语课上进行。A班为对照组,B班为实验组。B班35名学生作为被试参加了本次实验。 本研究采用自然教学与测验结合的研究方法,实验组采用合作学习模式,以考试考得的分数为前测和后测比较。收集数据的途径包括考试,测验及问卷调查。 通过使用整理,分析和表示数据的常用工具SPSS统计软件,对数据进行了t检验和相关分析,同时,还对研究人员自行设计的有关学习兴趣的调查问卷进行了分析。 数据分析及实验结果表明,合作学习能够1) 有助于学生英语学习成绩的提高;2) 引起学生学习英语的兴趣;3) 有助于提高学生英语口语的水平。