本文综合运用文献研究与系统分析相结合的研究方法,论述了如何在“三个面向”指引下,通过创新高校德育运行机制来增强德育工作实效。第一部分对“三个面向”的深刻内涵,高校德育、运行机制等基本概念和基本理论进行了阐述。第二部分,首先探讨了当前我国高校德育工作存在的目标模糊、观念落后、内容滞后、方法缺乏时代感的问题,并在此基础上分析出高校德育工作存在以上问题的原因,一是高校德育没能体现“三个面向”的要求,第二也是最根本的原因是缺乏一套科学、完善的德育运行机制;接着就高校德育运行的领导机制,激励机制,保障机制,评估机制以及反馈机制存在的问题进行分析,明晰了机制的运行不畅的原因是因为没有处理好机制各要素内部及其之间的关系,要想高校德育运行机制能够积极发挥作用,就必须对其要素进行优化,并在处理好要素内部及其相互关系的基础上对其内部子机制进行创新优化;最后通过分析“三个面向”同高校德育及其运行机制的关系,指出高校德育运行机制的创新要以“三个面向”为基础。论文的最后是创新优化德育运行机制,首先对高校德育运行的目标要素、主体要素、环境要素、动力要素和控制要素进行了分析和优化;接着在分析要素内部及其相互关系的基础上对高校德育运行机制内部领导机制、激励机制、保障机制、评估机制、反馈机制等子机制创新优化。