汉语羡余否定格式是汉语里的一种特殊的语法现象,即句中出现了否定词“没、不、别”,置于句中却不会影响句义,是否添加否定词句子表义相同,但是置于句中也能表达一定的效果和功能,如“差点儿（没）”、“小心（别/不要）”等。一些国家的汉语学习者在学习汉语的过程中将会接触到羡余否定格式,他们母语中如何表达该格式,他们在学习的过程中会遇到什么样的偏误,其偏误规律和难度等级以及引起偏误的原因是什么,我们该如何对这些国家的汉语学习者在学习羡余否定格式时提出一些针对性建议。通过梳理文献,发现对外汉语教学羡余否定格式的偏误分析与习得研究主要集中在东南亚,尤其以泰国为主,尚未有针对韩国汉语学习者羡余否定格式的偏误分析与习得研究。本文将通过调查问卷的方式,专门针对韩国同德女子大学中高级汉语学习者三组羡余否定格式“差点儿（没）”“小心（别/不要）”“难免（不）”进行调查研究与偏误分析,并根据数据分析的结果探索其难度等级与偏误原因,从课程设置、教材编排、教师因素和学生因素提出一些参考性建议。论文主要分为五个部分:第一章为绪论,主要介绍了本文的选题背景和缘由,研究对象、研究内容和目的,研究方法和语料来源,羡余否定格式相关的研究综述。第二章为分为两节。第一节从语义、语用和语法层面对“差点儿（没）”“小心（别/不要）”“难免（不）”进行分析。第二节通过问卷考察相同语境下汉韩翻译中三组羡余否定格式在韩语中对应的表达,得出以下结论:首先,韩语表达中有对应的“差点儿”与非羡余否定格式“差点儿没”,无对应的羡余否定格式“差点儿没”。其次,韩语中“小心（别/不要）”中的“别/不要”非羡余成分,无法省略。最后,韩语表达中无对应“难免（不）”的词汇表达。第三章对韩国同德女子大学中语中文系中高级汉语学习者的问卷调查进行数据统计,分析韩国同德女子大学中语中文系中高级汉语学习者三组羡余否定格式在语义、语法、语用方面的偏误规律,并以此为基础预测其学习的难度等级。第四章从课程设置、教材编排、教师因素和学生因素四个方面探索韩国同德女子大学中语中文系中高级汉语学习者三组羡余否定格式的偏误原因,并针对这四个方面,为韩国同德女子大学中语中文系中高级汉语学习者对三组羡余否定格式的学习提出参考性建议。