农村留守儿童作为我国经济发展转型期出现的一个特殊群体,还将在很长一段时间内大量存在。近年来,新闻媒体曝光的留守女童遭遇性侵害事件多不胜数,留守女童的性侵害防范教育问题越来越为社会各界所广泛关注。本研究通过对广西多个农村地区的走访调研,收集到很多关于广西农村留守女童性侵害防范教育现状的第一手资料,探明了一些广西农村留守女童性侵害防范教育中所存在的问题,并对问题产生的原因作了进一步的分析,相应的提出了几点性侵害防范教育问题的解决对策,希望以此能增强留守女童性侵害防范教育的效用,进而提升留守女童的性侵害防范意识与能力,减少或避免遭受性侵害的危险,从而让留守女童健康快乐的成长。本研究由三个章节和引言、结语构成。引言部分主要阐述了本研究的背景、目的和意义,并对国内外相关研究进行了总结与分析,介绍了本研究的理论基础、研究方法和研究思路。第一章是对广西农村留守女童性侵害防范教育现状的描述,具体内容有调查问卷的设计及信度检验、调查地的女童个人情况及家庭、学校、社区和政府等方面的留守女童性侵害防范现状考察。第二章是对广西农村留守女童性侵害防范教育存在的问题的揭示,主要从留守女童自身、家庭、学校、社区和政府等方面阐述性侵害防范教育中的问题。第三章是对广西农村留守女童性侵害防范教育问题的成因进行分析,主要是通过留守女童自身、家庭、学校、社区和政府等方面分析问题产生的原因。第四章是对留守女童性侵害防范教育问题的对策思考,主要从留守女童自身、家庭、学校、社区和政府等方面探讨有助于留守女童健康快乐成长的性侵害防范教育问题的解决对策。最后的结语部分是对本研究的总结。