【摘 要】
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高考关系学生利害,是我国基础教育阶段最重要的教育评价手段,也是当前我国高等院校进行人才选拔的最主要方式。本文的研究对象为新课标全国卷。这套试卷是由教育部命题中心命
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高考关系学生利害,是我国基础教育阶段最重要的教育评价手段,也是当前我国高等院校进行人才选拔的最主要方式。本文的研究对象为新课标全国卷。这套试卷是由教育部命题中心命制的新课标高考试题,从2007年开始命题实施,到2010年开始正式命名。本套试题从开始命制到经历十多年的发展不断完善逐渐成熟,其内容紧扣课程标准,并贴近新课改的理念,较为具有代表性和权威性。本文以2013-2017年新课标全国Ⅰ卷为例,对近五年高考历史命题趋势及高中历史教学应对策略进行了分析与研究。本文先分析了2013-2017年新课标全国Ⅰ卷文综(历史)的结构与分值,又对这五年试题的考查内容及试题材料的变化进行了分析,同时对试卷题目类型及考查内容的变化趋势进行了详细分析,在此基础上提出了高中历史教学的应对策略。本文除绪论和结语外,共分为三章:第一章内容为2013-2017年新课标全国Ⅰ卷文综(历史)分析,分别从概述、结构与分值、考查内容三方面进行了叙述。第二章内容为2013-2017年新课标全国Ⅰ卷文综(历史)命题趋势。对近五年来试卷题目类型和考查内容趋势进行详细分析。第三章内容为2013-2017年新课标全国Ⅰ卷文综(历史)背景下高中历史教学应对策略,针对命题考查趋势有针对性地进行了论述。
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