处于生理和心理迅速发展时期的中学生，他们的心理健康状况至关重要。欺负行为是中学生之间经常发生的一种较为常见的不良行为，无论是对欺负者还是受欺负者，都会对其心理健康产生严重的消极后果。欺负行为的产生受众多因素的影响，其中就包括内疚和自尊。有研究显示，内疚作为道德情绪的一种，既能促进个体道德行为和道德品格的发展，也能阻断不道德行为的产生和发展。自尊是在对自身价值进行判断的基础上产生的情感体验，对个体的行为产生影响，有研究表明，自尊水平可以预测个体的欺负行为。在多元文化背景下，不同民族的中学生在内疚体验、自尊及欺负行为方面具有自己的特色，所以有必要对维、汉中学生的欺负行为现状及内疚、自尊对欺负行为的影响进行研究。本研究针对新疆维、汉中学生的欺负行为及其影响因素展开研究，采用质性研究和量化研究相结合的方法。质性研究是通过访谈法对维族中学生的欺负行为现状进行调查，为后续开展的针对维、汉中学生欺负行为的研究奠定基础。量化研究是以阿克苏地区和巴州地区3所中学的894名中学生为对象，探讨了维、汉中学生在内疚、自尊与欺负行为变量上的差异，以及三个变量之间的关系，旨在分析维、汉中学生内疚、自尊对欺负行为产生的影响。研究结果显示，维、汉中学生在欺负行为方面存在显著的性别差异及民族差异，即男生的欺负行为显著多于女生的欺负行为，维族中学生的欺负行为显著多于汉族中学生的欺负行为，同时性别、内疚体验及自尊对欺负行为存在显著的预测作用。结合研究结果，通过分析讨论，本研究可以得到以下结论：1.在维、汉中学生中，男生比女生更容易产生欺负行为，男生更倾向于选择身体欺负、关系欺负，而女生则更倾向于选择言语欺负和关系欺负。2.维族中学生比汉族中学生更容易产生欺负行为；在内疚体验方面，汉族中学生比维族中学生更容易体验到内疚感；同时汉族中学生比维族中学生有更高的自尊感。3.性别、内疚以及自尊对欺负行为具有良好的预测作用，内疚感低、自尊感低的男生更容易产生欺负行为。4.维、汉中学生的内疚体验及自尊感可以通过团体辅导来改善，可以有效的降低其欺负行为发生的频率。