在中泰两国“经济热”、“旅游热”、“汉语热”的今天,泰国的汉语使用人数越来越多,使用范围越来越广,从大学到小学甚至是幼儿园,汉语已遍及整个泰国,泰方学校也对汉语十分重视。与此同时,中国文化也对泰国的影响越来越大,对泰国人有很大的吸引力,更多的泰国人希望通过学习汉语能更加了解中国文化的博大精深。书法作为中国所特有的文化,底蕴深厚。许多泰国学生都想在学习汉语同时,掌握书法技能。本文以笔者曾在泰东北任教的Dongmafai Wittaya中学初级汉语水平学生为例,根据泰国学生对书法学习的需求,借鉴国际汉语教学中的书法教学的研究成果以及笔者对中国书法文化教学的经验和对外汉语文化课程设计的理论成果,以跨文化的视角设计针对泰国的书法教学。希望对日后泰国的书法教学提供一些参考。本论文一共包括五个部分。第一章主要介绍了跨文化视角下针对泰国学生汉语书法教学研究的背景、意义、现状及方法;第二章重点研究跨文化视角下针对泰国学生汉语书法教学的必要性,其中包括中国书法文化的世界认同性,中国书法文化与泰国文化的融合性,中国书法品德性的传播,中国书法的养生之妙,中国书法教学有助于泰国学生学习汉字,中国书法教学有助于提高泰国学生学习汉语的热情以及中国书法教学有助于泰国学生了解中国文化;第三章主要是从教学对象、教学条件、教学目标、教学原则、教学方法、教学课时和教学内容这几个方面对跨文化视角下针对泰国学生汉语书法教学进行了全面的设计;第四章是根据以上的对泰书法教学设计展示出一节具体的课。最后一章结论部分,总结了本论文的优劣之处。