中学阶段是培养学生良好行为习惯的最佳时期,更是奠定学生的世界观、人生观和价值观的关键时期。在这个时期学生们养成的各种行为习惯,对于他们今后的成长起着至关重要的作用。虽然中学生道德行为的总体现状是积极规范、健康向上的,但仍存在许多道德失范的问题。特别是农村初中生,由于家庭、学校、社会、自我等因素的影响,道德失范的问题更为严重。这些问题如果解决得好,就为学生一生的健康发展打下良好的基础；解决的不好,就有可能后患无穷。那么,如何解决好这些问题呢?在别人研究的基础上,本人提出了自己的一些设想。本文主要采用了问卷调查、文献、理论联系实际相结合的方法,对农村初中生的道德失范行为进行了探讨。全文共分五个部分：首先论述本课题的研究背景、研究方法、研究意义及国内外研究概况;第一章对道德、失范、道德失范等概念进行界定,并对本校不同年级学生进行问卷调查,总结归纳出农村初中生道德失范的具体表现；第二章从家庭、学校、社会、自我等方面,分析了农村初中生形成道德失范的种种原因；第三章针对农村初中生形成道德失范的种种原因,归纳总结出相应的对策与建议；最后进行总结。