随着我国经济的发展,民办教育成为教育不可或缺的重要组成部分。但民办学校的生存和发展面临巨大的挑战。民办学校教师队伍的建设问题是保障民办学校生存、发展的关键和根本。本论文以民办学校教师队伍为研究对象,以民办学校教师队伍发展为研究问题,综合运用文献研究法、问卷调查法、访谈法,分析潍坊市W区民办学校教师队伍建设中存在的主要问题,为解决民办学校教师队伍建设中出现的问题提供一些参考。民办学校教师队伍建设存在的问题归纳起来,集中体现在三个层面:制度保障层面、学校管理层面、教师自身层面。制度保障层面的问题主要表现在政府在政策法规上给与民办学校教师的保障不充分和民办学校针对教师的评价机制、激励机制有待完善。学校管理层面的问题主要表现在学校的领导层对教师队伍的管理不够人性化,学校对教师队伍职后培训的管理不够科学化等方面。教师自身层面主要表现在教师的受雇佣心态严重,职业认同感低和教师缺乏自我专业发展的主人翁意识。策略从三方面展开。制度保障层面是完善民办学校教师的保障体制和完善民办学校教师的评价机制、激励机制。学校管理层面是增强学校管理制度的人文性、灵活性,提高教师职后培训机制的科学性、有效性等方面教师自身层面是加强沟通,关注教师需求,提高教师的存在感和参与感,转变观念,培养发展意识,提高专业发展的成就感和荣誉感。对民办学校教师队伍建设的研究可以说是顺应了时代的要求,既有充实教师发展的理论意义又有指导民办学校教师发展的实践意义。